A GINCANA DA FESTA JUNINA COMEÇOU E A TURMA 11 ESTÁ NESSA!
NOSSA EQUIPE É A FIFESTANÇA : PAÍS HOMENAGEADO A NIGÉRIA.
CARACTERIZADOS PARA O GRITO DE GUERRA E O DESFILE;
GRITO DE GUERRA:
FIFESTANÇA, FIFESTANÇA CHEGOU PARA GANHAR E A FESTA ALEGRAR. A NIGÉRIA AQUI ESTÁ!
FOI UM SUCESSO NOSSA 1ª TAREFA:
Olha os capitães da equipe
domingo, 6 de julho de 2014
domingo, 29 de junho de 2014
TURMA 11- JUNTOS NA COPA DO BRASIL
VAÍ LÁ BRASIL! MUNDIAL É NO BRASIL!
Painel dos jogos da primeira fase: A professora apresentou o mapa mundi, localizamos os países que iriam jogar com Brasil, a Bandeira do Brasil e a Tabela dos jogos com as cores das bandeiras.
Material: Xexox Bandeiras, tinta têmpera e pincéis.
A turma continua torcendo pelo Brasil no Mundial do nosso País: BRASIL
Então fizemos a camiseta da seleção brasileira, pra dar mais sorte ao nosso time.
Material:
Traçado de uma camiseta
lápis de cor, canetinha
palito de churrasquinho
timbre da CBF
tesoura.
Painel dos jogos da primeira fase: A professora apresentou o mapa mundi, localizamos os países que iriam jogar com Brasil, a Bandeira do Brasil e a Tabela dos jogos com as cores das bandeiras.
Material: Xexox Bandeiras, tinta têmpera e pincéis.
A turma continua torcendo pelo Brasil no Mundial do nosso País: BRASIL
Então fizemos a camiseta da seleção brasileira, pra dar mais sorte ao nosso time.
Material:
Traçado de uma camiseta
lápis de cor, canetinha
palito de churrasquinho
timbre da CBF
tesoura.
Estamos na semi-final
Vai lá Brasil!
CUIDADO: A DENGUE ESTÁ POR AÍ
ATIVIDADES SOBRE A DENGUE:
Nesta aula conversamos sobre o Mosquito da Dengue, sendo a ajudante do dia responsável de passar para todos os alunos o poster com as orientações lidas pela professora. Desenharam no caderno passo apasso como nascem as larvas até chegar ao mosquito. Estamos construindo um móbile com CD usados.
Material para Móbile:
02 CDS usados
EVA
folha de ofício
xerox do mosquito
Desenho desde a larva até adulto.
Nesta aula conversamos sobre o Mosquito da Dengue, sendo a ajudante do dia responsável de passar para todos os alunos o poster com as orientações lidas pela professora. Desenharam no caderno passo apasso como nascem as larvas até chegar ao mosquito. Estamos construindo um móbile com CD usados.
Material para Móbile:
02 CDS usados
EVA
folha de ofício
xerox do mosquito
Desenho desde a larva até adulto.
quarta-feira, 4 de junho de 2014
ATIVIDADE PÁSCOA
Atividade: Máscara
Material: Cartolina, elástico, lápis de cor, cola, tesoura
Para o rosto: Lápis de olho e baton vermelho ( nariz e "bigodinho" do coelhinho.
O aluno pinta, recorta e cola na cartolina, a professora ajuda a colocar o
elástica na medida da cabeça. Maquiar o coelhinho. Está pronto!
Material: Cartolina, elástico, lápis de cor, cola, tesoura
Para o rosto: Lápis de olho e baton vermelho ( nariz e "bigodinho" do coelhinho.
O aluno pinta, recorta e cola na cartolina, a professora ajuda a colocar o
elástica na medida da cabeça. Maquiar o coelhinho. Está pronto!
domingo, 4 de maio de 2014
SEMANA DA PÁSCOA NA TURMA 11
De olhos vermelhos,
De pelo branquinho,
De orelhas bem grandes
Eu sou coelhinho.
Sou muito assustado,
Porém sou guloso.
Por uma cenoura
Já fico manhoso.
Eu pulo pra frente;
Eu pulo pra trás;
Dou mil cambalhotas,
Sou forte demais!
Comi uma cenoura
Com casca e tudo,
Tão grande ela era!
Fiquei barrigudo.
1)A visita do coelhinho, no qual todos os alunos puderam acariciar e conhecer o bichinho bem de perto. Conversamos sobre seus alimentos prediletos e os principais cuidado com ele. Estava um pouco assustado,mas deu tudo certo. A garotada adorou a visita!
2) Ensaio da música : Coelhinho- Eliana
Material: CD e Rádio
Coelhinho
Eliana
De pelo branquinho,
De orelhas bem grandes
Eu sou coelhinho.
Sou muito assustado,
Porém sou guloso.
Por uma cenoura
Já fico manhoso.
Eu pulo pra frente;
Eu pulo pra trás;
Dou mil cambalhotas,
Sou forte demais!
Comi uma cenoura
Com casca e tudo,
Tão grande ela era!
Fiquei barrigudo.
3) Máscara das orelhinhas de coelho e maquiagem no rosto.
4) Apresentação para os pais e após procurar o ninho do coelhinho, onde este deixou as cestinhas dos alunos.
5) Material para cestinha de Páscoa:
1)Cestinha garrafa Pet ( cortada ao meio)
2)Tira com EVA
3) Desenho de um coelhinho na frente( pintado pelos alunos)
quinta-feira, 1 de maio de 2014
A importância do ato de ler
Esse título é conhecido, pois sim, de um dos autores mais importantes e estudioso da educação. O genial Paulo Freire, que nos faz refletir e amar a educação. Destaco um capítulo: Homem novo, a mulher nova e a educação."Uma das qualidades mais importantes do homem novo e da mulher nova é a certeza que têm de que não podemos parar de caminhar e a certeza de que cedo o novo fica velho se não se renovar. A educação das crianças, dos jovens e dos adultos tem uma importância muito grande na formação do homem novo e da mulher nova. Ela tem que ser uma educação nova também, que estamos procurando por em prática de acordo com nossas possibilidades. (..) uma educação que se fundamenta na unidade entre a prática e a teoria, entre o trabalho manual e o trabalho intelectual e que, incentive os educandos a pensar certo".
Nesse propósito o projeto retrata uma prática que por muitos educadores pode se perpetuar como tradicional, mas o ato de pesquisar está vinculado ao ato de ler o mundo e todos que nele vive. E esse ato, propõe o que Freire nos coloca sobre a importância do trabalho intelectual, na qual há um incentivo ao aluno, o ato de pensar e refletir. E quando esse está pesquisando, logo, percebe a necessidade de uma ajuda mútua para efetivar seu trabalho, que no caso deste projeto foi a colaboração dos seus pais, para concluir o que lhe for solicitado pelo professor.
Ressaltamos essa metodologia, que não se pode ser esquecida na educação. Na qual , o mundo da pesquisa, continua sendo um grande instrumento na construção do conhecimento
do aluno, por isso se faz necessário, sempre que o
professor mande algum tema, ativando a pesquisa, se possível relacionado com o conteúdo, a
fim de contribuir na construção da aprendizagem.
A abordagem da pesquisa na turma da 1ª série foi a origem do seu nome, o porque da sua escolha e no final não esquecendo de expressar através do desenho, (tão importante nesta fase) suas relações humanas e logo, compartilhando com os colegas as pessoas que ama, contribuindo para sua percepção social e dos laços familiares, importantes para seu crescimento afetivo.
segunda-feira, 21 de abril de 2014
PROJETO: EU, TUDO E TODOS NO MUNDINHO AZUL - TURMA: 13 - 1º ANO - 2014
Projeto:
Eu, tudo e todos no mundinho azul
- Apresentação
Este Projeto visa estar em consonância
com o Projeto em âmbito escolar do ano letivo de 2014 da Escola
Municipal de Ensino Fundamental Osório Ramos Corrêa: Ler está
valendo: O conhecimento nos liberta! Este se deu partida e com
muitos trabalhos e ações consolidadas já no ano de 2013.
Neste
propósito, parte-se o mesmo da leitura de leite: O Mundinho Azul da autora: Indrig Biesemeyer. Principalmente pelo fato já evidenciado
pela pesquisa e a própria prática docente, da literatura infantil
ser um meio fascinante e interessante para encantar as crianças e
motivá-las à novas descobertas e demais conhecimentos e
aprendizados que poderá lhe proporcionar, como: Desvendar e
reconhecer o seu o Eu, também tudo e todos que os cercam, pessoas,
animais, natureza ( meio ambiente), o mundo em geral ( Terra,
planetas, água) e muitos outros conteúdos que podem ser
alinhavados ao tema.
Na leitura de leite à uma preocupação
de levar o aluno a um despertar pelo gosto da leitura e também a
todos os conhecimentos trazidos com o ato de ler. Sendo então,
ressaltado a necessidade de um constante ato de pesquisa e
planejamento, por parte do professor da sala de aula, para que haja
uma verdadeira mediação, na proposta de transformar conteúdos
escolares em aprendizagens significativas ao aluno.Logo, enfatizando
da necessidade de não deixarmos de lado a relação , escola X
apoio dos pais para essa efetiva consolidação.
Outro
aspecto destacado pelos PCNs é que a escola “deve organizar-se em
torno de uma política de formação de leitores. Todo professor, não
apenas o de Língua Portuguesa, é também professor de leitura”. É
importante destacar que as duas atividades mais comuns relacionadas à
leitura em sala de aula, ler em voz alta e fazer perguntas de
compreensão do texto, não ensinam de fato a ler. Para tanto,
algumas tarefas específicas podem ajudar e cabe ao professor
planejar suas aulas, de acordo com a realidade e a necessidade dos
seus alunos para maior aproveitamento no processo de
ensino-aprendizagem. (Canuto, 2010)
Seguindo o planejamento para a turma: 13 ,do 1ª série do Ensino Fundamental, levando-se em conta a
motivação, a vontade de sempre aprender e ensinar para que o
conhecimento realmente liberte desde a tenra idade.
1- Objetivo
Geral:
Despertar e envolver o aluno no mundo
da leitura, de uma forma que os conteúdos escolares sejam
desenvolvidos com criatividade e que esse, desperte o interesse do aluno, atraído prazerosamente pelo gosto de ler possa também ampliar seus conhecimentos em atividades dinâmicas sobre os temas gerados e que sejam significativas e perceptível no desenvolvimento das suas
aprendizagens, durante o transcorrer do ano letivo.
- Ouvir histórias variadas, poesias e textos informativos relacionados ao tema;
- Perceber-se como ser único e participante de uma sociedade, em cultura e diversidades.
- Propor a músicas e letras de música destacando noções de corpo e de ritmo
- Assistir a vídeos e filmes que tratem do tema, ampliando a reflexão e troca de ideias sobre os temas.Reconhecer que o mundo é repleto de água, sua importância, preservação e tudo que se relacione sobre o tema( meio-ambiente, ciclo da água, etc.)
- Elaborar pequenas experiências científicas, no qual se façam necessários o uso da observação, da comparação e da formulação de hipóteses e do debate sobre todo o conhecimento gerado através desta.
- Economizar água nas diversas situações cotidianas em casa e na escola;
- Trabalhar com materiais que podem ser reciclados
- Produzir trabalhos de artes, utilizando as diversas linguagens artísticas ( recorte, colagem, dobradura,pintura)
- Perceber nas arte plásticas assuntos sobre o tema fazendo releituras destas.
- Reconhecer doenças e situações que prejudicam a saúde pública, seu combate e prevenção das mesmas.
- Adquirir hábitos de cuidado e preservação do meio onde se vive;
- Conhecer e apreciar uma alimentação saudável e cuidados com o corpo
- Trabalhar noções de espaço, motricidade ampla e fina e atividades lúdicas que desenvolvam sobre o tema e para uma alfabetização prazerosa e eficiante.
2-Objetivos
Específicos:
- Componentes curriculares relacionados ao projeto.
1- Ciência
2- Língua Portuguesa
3- Matemática
4- História
5- Geografia
6-Arte
7- Música
8- Educação Física
- Conteúdos:
Ciência :
- O que é o meio ambiente ( plantas, animais)
- Noções sobre o planeta azul ( proporções terra e água)
- Água
- Experimentos: Arco-íris, germinação
- Reciclagem
- Partes do corpo ( esquema corporal)
- noções de terra e os planetas e sistema solar
- Noções da diversidades culturais e outras.
Língua
portuguesa:
- Poemas
- Histórias
- Contos
- Escrita de palavras ( consciência fonológica, letras, silabas e palavras e textos até chegar a uma escrita e leitura alfabética))
- Pintura, recorte e colagem
- Música
Matemática:
- Situações problemas
- Construção do número até o 9 ampliando se possível até o 19.
- Noções espaciais
- Jogos pedagógicos e de raciocínio- lógico
- brincadeiras lúdicas
História:
- Sua origem: Eu se vendo e se compreendendo com ser.
- Grupos sociais ( profissões, meios de transportes, etc.)
- Costumes
- Cultura indígena
- Consciência negra
- Noções e participações em datas comemorativas.
Geografia:
- Os papéis da comunidade
- Escola
- Família
- amizade
- Valores para viver em sociedadeEducação Física:
- Atividades corporais e psicomotoras
- Capoeira( origem )
- Recreação
- Artes
- Noções de arte plástica
- Desenho
- Reciclagem com sucatas
- fantoches
- Criação de histórias coletivas e individuais através da oralidade
- Etapas previstas:
6
meses
- BIBLIOGRAFIA
Parâmetros
Curriculares nacionais: Língua Portuguesa: primeiro e segundo ciclos
/ Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. 3.
ed. – Brasília : A Secretaria, 1998
http://oblogdocanuto.blogspot.com.br/
visualizado dia 21 de abril de 2014.
1) ATIVIDADE EM SALA DE AULA SOBRE O
CICLO DA ÁGUA COM O 1º ANO.
CONTEÚDO DE CIÊNCIAS:
A) COMPREENDENDO O PROCESSO DO CICLO DA ÁGUA ATRAVÉS DA GOTA ENFEITADA COM PAPEL CREPOM( TRABALHO DA MOTRICIDADE FINA) E COLAGEM.
LOGO, DENTRO DELA O DESENHO FEITO PELOS ALUNOS, ACOMPANHANDO A EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA.
ESCOLA PUBLICA DE QUALIDADE: ATIVIDADES REALIZADAS NA TURMA 13 DO 1º ANO EM 20...
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