ATIVIDADES DIA DOS PAIS

 CARTÃO PARA O DIA DOS PAIS:

Utilizei este cartão, adaptei colocando a foto do Papai dos meus alunos:

Material Utilizado:

• Xerox do Super Herói
• Lápis de Cor 
• Cola
• Fotografia que podesse recortar o rosto.

Outra sugestão:

         Fazer  mensagens para o Papai e quem coloriram, escreveram  com suas letrinhas e como sugestão de vespera dos dias dos  pais, colocá-las dentro do sapato, em cima do travesseiro, geladeira.. etc. Para fazer uma surpresa e ver a reação do Papai.

CONSTRUIR TEXTO COLETIVO NA ALFABETIZAÇÃO

    - Será que é possível produzir textos sem estar alfabetizado?

   - Como uma criança que ainda não sabe ler poderá produzir um texto?

   - Todas essas interrogações vão depender do que entendemos por produção de texto.

            Por estar alfabetizada, não significa que a criança produz textos melhores. O que acontece é que a criança alfabetizada produz e escreve seu próprio texto, já a não alfabetizada apenas produz oralmente. Desta forma, apesar de não dominarem completamente a escrita, é possível trabalhar com produção de textos na alfabetização.

 As crianças possuem um rico repertório de ideias e vocabulários, mesmo não tendo uma postura convencional de escritores, podem e devem fazer parte da criação de textos em sala de aula. 

É  falando, expondo-se para se comunicar, isso tudo favorece o maior domínio da linguagem por parte das crianças:  Encorajar e promover o discurso como meio de expressão: ajudar os alunos a sentirem-se a vontade  ao expressar-se suas ideias aos outros.

Outras Sugestões:

• Em grupo através da rodinha ( alunos sentados em forma de circulo), ou em grupos falar sobre assuntos,  sendo registrado pelo professor ideias importantes.
• Usar um gravador para as crianças voltarem a escutar as discussões  e levando a análise de grupo.
•  Trazer objetos ou fotos  sobre assuntos que queiram falar; Coisas que tenham feito, passeios, lugares, brinquedos , coisas que gostem muito, coisas engraçadas.
• Recontar histórias  de livros que alguém contou para elas, recontando do seu jeito.
• Ouvir  histórias  CDs,  Filmes infantis- Ilustrar as histórias e montar um livro da turma.

CIRANDA DE CANTIGAS



PASSA PEREIRA MENINA,  MENINO VEM PENEIRAR . DIGA UM VERSO COM RIMA QUANDO A PENEIRA PARAR ( 2 VEZES).

.PENEIRA PENEIRA PENEIRA . PASSAR PENEIRA PENEIRA QUANDO PENEIRA PARAR 

  PASSA PEREIRA MENINA MENINO VEM PENEIRAR DIGA UM VERSOCOM RIMA QUANDO A PENEIRA PARAR (  2 VEZES ).

  PENEIRA, PENEIRA PENEIRA. QUANDO A PENEIRA PASSAR .
  PENEIRA, PENEIRA QUANDO PENEIRA PARAR.  PARO.

 VERSOS COM RIMA:


 Um, dois, feijão com arroz. Três, quatro, feijão no prato. Cinco, seis, bolo inglês. Sete, oito, comer biscoito. Nove, dez, comer pastéis" . "Batatinha quando nasce se esparrama pelo chão. Menininha quando dorme põe a mão no coração". "O cravo brigou com a rosa debaixo de uma sacada O cravo saiu ferido e a rosa despetalada". "Chuva e sol, casamento de espanhol. Sol e chuva, casamento de viúva". Farofa feita com muita farinha fofa faz uma fofoca feia. Jararaca é carajá. Jaca cara é jacaré. Lanço o laço no salão. O lenço lanço, a lança não. Um papo de pato num prato de prata. O sábio soube saber que o sabiá sabia assobiar.


CANTA: PASSA PEREIRA MENINA MENINO VEM PENEIRAR 2X DIGA UM VERSOCOM RIMA QUANDO A PENEIRA PARAR. PENEIRA PENEIRA PENEIRA QUANDO A PENEIRA PASSAR PENEIRA PENEIRA QUANDO PENEIRA PARAR.

PAROU

SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO